Name
La diversità nell'Universo
Topic
I PIANETI, IL MOTO DEI PIANETI, GLI INSIEMI, LE OPERAZIONI CON GLI INSIEMI, L'IDROSFERA
Learning time
Designed time
15 hours
Size of class
25
Description
Ai ragazzi sarà formulata questa domanda stimolo: "Se venissimo a sapere che tra un paio di mesi la terra non sarà più abitabile in quale pianeta potremmo pensare di trasferirci?". Partendo da questa domanda si porterà i ragazzi ad affrontare un percorso multidisciplinare che li porterà a studiare la struttura dei pianeti, il moto dei pianeti, l'insiemistica. In corso d'opera si cercherà di seguire gli altri spunti che verranno fuori.
Aims
Abituare gli allievi alla osservazione consapevole e sistematica dei fenomeni. Studiare le caratteristiche specifiche dei pianeti avendo come riferimento la Terra. Conoscere le caratteristiche morfologiche e fisiche di ciascun pianeta. Favorire la comprensione dei fenomeni celesti Sviluppare la capacità di osservare e di interpretare i fenomeni osservati. Sviluppare senso critico e capacità di astrazione. Saper scegliere gli elementi fondamentali di un fenomeno per costruirne un modello. Razionalizzare alcuni concetti astronomici. Acquisire capacità critiche per valutare correttamente le informazioni fornite dai mass-media. Caratterizzare un insieme , Individuare elementi e sottoinsiemi di un insieme ,Determinare l’unione e l’intersezione di insiemi, rappresentare insiemi, utilizzare gli insiemi per effettuare classificazioni.
Outcomes
Define, Recognise, Clarify, Describe reasons for, Formulate, Identify causes of, Calculate, Apply, Differentiate between, Reflect
Editor
cargalante
Edit
Costruzione collettiva del progetto
120 minutes)
  • Read Watch Listen
    10
    1
    Si proporrà un breve filmato sui pianeti
  • Collaborate
    50
    0
    la classe sarà suddivisa in gruppi impegnati in attività di Brainstorming sulle problematiche da considerare per la scelta del pianeta più adatto.
  • Discuss
    60
    0
    Confronto delle idee e discussione guidata dal docente di scienze.
Notes:
Ore di scienze
Resources linked: 0
Costruzione della conoscenza
240 minutes)
  • Produce
    60
    1
    Suddivisione della classe in gruppi, nel laboratorio di informatica, per approfondire le conoscenze dei pianeti; ciascun gruppo dovrà produrre un elaborato a piacere sui pianeti scelti.
  • Discuss
    120
    0
    Presentazione dei loro lavori e relativa discussione sui pro e contro di ciascun pianeta guidata dal docente di scienze.
  • Produce
    60
    1
    Produzione di un e-book come supporto per l'apprendimento delle conoscenze.
Notes:
Ore di scienze
Resources linked: 0
Approccio matematico all'argomento
180 minutes)
  • Produce
    30
    1
    Costruzione in excel in laboratorio di informatica di una tabella riportante le varie caratteristiche dei pianeti (temperatura, vicinanza al sole, presenza di satelliti, etc.)
  • Discuss
    60
    0
    Discussione e individuazione delle caratteristiche comuni tra i vari pianeti per l’introduzione dell’insiemistica. L’insegnante di matematica guida in modo da porre domande, sviluppare strategie per risolvere problemi, giungere a comprensioni più profonde, sostenere gli studenti nel trasferimento e uso di ciò che sanno e sanno fare in nuovi contesti.
  • Read Watch Listen
    30
    2
    Per stimolare l’interesse degli studenti viene proposta la visione dei seguenti video.
  • Produce
    60
    2
    Come lavoro a casa gli studenti dovranno fornire una rappresentazione in PPT sugli insiemi dopo aver fornito i seguenti riferimenti sitografici.
  • Discuss
    0
    Discussione e descrizione dei lavori svolti.
Notes:
Ore di matematica
Resources linked: 0
Risoluzione di problemi autentici con gli insiemi
120 minutes)
  • Practice
    60
    0
    Partendo da un problem solving gli alunni lavoreranno su schede somministrate in modo da utilizzare gli insiemi per rappresentare e risolvere problemi. I ragazzi verranno divisi in gruppi da 5 dove ogni membro del gruppo cerca di ottenere risultati per se stesso e per gli altri . L’insegnante facilita e organizza le attività.
  • Investigate
    60
    1
    Confronto e discussione dei vari elaborati.
Notes:
Ore di matematica
Resources linked: 0
Consolidamento delle conoscenze
180 minutes)
  • Read Watch Listen
    60
    1
    Visione di un documentario che riassume le varie caratteristiche dei pianeti.
  • Read Watch Listen
    60
    1
    Visione di un filmato di fantascienza come conclusione del percorso per sviluppare il senso critico dei ragazzi.
  • Discuss
    30
    1
    Confronto sul film visto.
  • Investigate
    30
    1
    Approfondimento personale sul sito ufficiale dell'associazione UAI (Unione Astrofili Italiani) dove è possibile trovare tante informazioni e iniziative sull'osservazione del cielo.
Notes:
Ore di scienze
Resources linked: 0
Collegamento con altri argomenti
60 minutes)
  • Read Watch Listen
    30
    2
    Proposta di due filmati come spunto per intraprendere lo studio dei moti dei pianeti e dell'alternanza delle stagioni.
  • Read Watch Listen
    30
    1
    Lezione di approfondimento da studiare casa che chiarisce i concetti trattati e introduce allo studio degli ordini di grandezza e della velocità.
Notes:
Ore di scienze come spunto ad argomenti fisica
Resources linked: 0

Learning Experience

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