Design properties
- Name
- Ler e viajar com Anne Frank
- Topic
- Direitos humanos
- Learning time
- 12 hours and 30 minutes
- Designed time
- 12 hours and 30 minutes
- Size of class
- 30
- Description
- Diário de Anne Frank: adolescência, holocausto e direitos humanos. Grupo constituído por: Elsa Oliveira, Elvira Luz, Fátima Fernandes, Helena Inácio, Lurdes Procópio, Sílvia Clemente
- Aims
- Promover o gosto pela leitura e pelo conhecimento; articular com outras disciplinas; sensibilizar para a problemática da adolescência e para as diferentes realidades da atualidade; promover os valores de cidadania
- Outcomes
-
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- Editor
- ler
Timeline controls
Timeline
O Diário: tipologia textual
50 minutes)
-
Read Watch Listen50Visionamento de um excerto "O Diário de Sofia". Características do diário (filme): sistematização. O autor e a Anne Frank (leituras).
Notes:
Português
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Os passos de Anne Frank
100 minutes)
-
Investigate100Exploração em grupo do livro, com o objetivo de identificar vários espaços geográficos. Posto isto, recriam o percurso de Anne Frank com recurso à ferramenta www.easel.ly. Visionamento do vídeo "Os passos de Anne Frank".
Notes:
Geografia, Português e TIC
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Holocausto e Direitos Humanos
200 minutes)
-
Discuss200Visionamento de um excerto do filme X-Men para introduzir o tema do Holocausto e dos Direitos Humanos. Leitura de um texto expositivo sobre o genocídio. O conceito de genocídio e Darwin. A Guerra Civil na Arte; biografia de Lorca; leitura de textos sobre esta temática.
Notes:
Assembleia de Turma; História, Ciências Naturais, Inglês, Espanhol e TIC
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Holocausto hoje?
Os Direitos Humanos na atualidade
200 minutes)
-
Practice200Visionamento do vídeo "Homs-Syria" e debate sobre o tema. A Amnistia Internacional: trabalho em grupo com recurso à ferramenta Webquiz/ Quizziz.
Notes:
Português, Inglês, Espanhol, História, Educação Moral e Religiosa, TIC
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A Lua de Joana
100 minutes)
-
Read Watch Listen100Leitura de um excerto de "A Lua de Joana" (condição do adolescente e construção do diário com a função de confidente; solidão. Estabelecer ligação com Anne Frank. Tipologia textual: carta. Apoio de jovens em risco: visionamento de um excerto da serie "Por treze razões" e/ou "História Trágica com final Feliz".
Notes:
Português, Inglês, Espanhol
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Adrian Mole, Sue Townsend; Diário de um banana, Jeff Kinney
100 minutes)
-
Produce100O diário como confidente e a figura masculina. A igualdade de género a partir de uma figura masculina (PEST). Criação de um diário da turma (Storybird).
Notes:
Português, Inglês, Espanhol
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Learning Experience
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