Name
Green Mission
Topic
Tecnologia - Matematica - Lingua madre - Cittadinanza globale - Competenza digitale
Learning time
9 hours
Designed time
9 hours
Size of class
15
Description
Un progetto di continuità fra classi del mio istituto in cui venga affrontato il tema della salvaguardia del territorio del nostro quartiere,partendo da piccoli passi, come adottare un spazio verde, pulizia periodica di area attrezzate comuni e pubbliche presenti nel quartiere.
Mode of delivery
Blended
Aims
Obiettivo di migliorare la qualità della vita dei cittadini. Particolare attenzione è rivolta alla qualità dei servizi erogati dagli organi istituzionali affinché gli stessi siano adeguati alle esigenza della popolazione. Altro scopo è quello di vigilare sulla salvaguardia del territorio e dell'ambiente, visto il forte rischio ambientale che ha subito la zona negli ultimi anni senza una adeguata programmazione degli interventi sul territorio.
Outcomes
Application, Comprehension, Analysis, Synthesis, Evaluation
Editor
vitoru
Edit
IDEAZIONE . PIANIFICAZIONE
180 minutes)
  • Discuss
    60
    0
    Fase di indottrinamento alle tematiche ambientali per la salvaguardia del territorio del nostro quartiere . Si prevederà anche la presenza dei membri delle associazioni coinvolte (che spesso sono anche ragazzi che frequentano la scuola secondaria di secondo grado). Gli studenti vengono coinvolti dal docente nel progetto e producono idee su come strutturare il lavoro e gli interventi sul territorio. Si decide come formare i gruppi e che compiti assegnare ai diversi membri del gruppo. Gli studenti possono esprimere le loro preferenze. Ma prima devono riflettere sul fatto che i compiti di gruppo richiedono di integrare le competenze tecniche, di progettazione, di produzione e quindi, per completare con successo il compito, ciascuno deve attingere i punti di forza dell'altro. Si può anche prendere in considerazione di utilizzare un tool come Team Up. Come ambiente di condivisione viene proposto Drive.
  • Investigate
    120
    0
    Girare per il quartiere e annotare le condizioni di degrado delle varie zone che lo costituiscono verificando le tipologie di rifiuti presenti
  • Read Watch Listen
    2
    gli alunni, moderati dai docent e suddivisi in piccoli gruppi, costruiranno modelli operativi di intervento sul territorio.
Notes:
Resources linked: 0
ESECUZIONE
180 minutes)
  • Collaborate
    60
    0
    Contattare le associazioni presenti sul territorio, e il coinvolgimento delle famiglie che, in ambito extrascolastico. collaborano con i propri figli
  • Practice
    120
    0
    Avviare la pratica di intervento sul territorio a gruppi nelle varie zone del quartiere. Successivamente adottare un spazio verde, pulizia periodica di area attrezzate comuni e pubbliche presenti nel quartiere
Notes:
Resources linked: 0
CHIUSURA
180 minutes)
  • Practice
    60
    0
    Attraverso un tutorial realizzato dal docente, ciascun gruppo lavora alla creazione di un blog in cui verranno raccolti tutti i lavori, collegati attraverso un filo narrativo.
  • Collaborate
    60
    0
    I vari blog tematici vengono aperti alle famiglie degli studenti ed eventualmente condivisi con alunni di altre classi della scuola o di altre scuole per ampliare la trattazione del tema.
  • Produce
    60
    2
    Si pone la domanda "Come e dove immagino il mio futuro?". È una domanda che potrebbe guidare una ricerca e un confronto fra i compagni di classe e, via internet, con studenti di altre scuole. Si potrebbero invitare gli studenti a formulare ipotesi su quali siano i quartieri più puliti di Napoli verificando statistiche passate e confrontarle con fonti statistiche aggiornate.
Notes:
Resources linked: 0

Learning Experience

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