Ideazione L’idea nasce dal desiderio di sviluppare negli alunni la consapevolezza e l’espressione culturale, attraverso le seguenti aree tematiche: musica, arte e turismo, cucina. L'Europa ha una vasta e variegata gamma di materiali utilizzati dalla tradizione, ma anche arricchita con elementi "importati" da altri continenti. L'obiettivo del progetto è quello di familiarizzare gli studenti con la ricchezza delle culture europee e di migliorare la comprensione reciproca tra studenti provenienti da diversi background etnici. La collaborazione e gli incontri culturali comuni potranno ampliare gli orizzonti degli studenti e la natura interdisciplinare del progetto contribuirà a sviluppare le competenze di base. Fondamentali sarà la comunicazione nella lingua straniera e l’uso delle competenze digitali.

Pianificazione Il progetto mira a sviluppare le competenze chiave e si presenta arricchito dal raccordo interdisciplinare, oltre che dalla collaborazione in continuità con le classi ponte Scuola Primaria/Scuola Secondaria. Le competenze sviluppate sono:  Consapevolezza ed espressione culturale: familiarizzare con la diversità di culture differenti e sviluppare valori e atteggiamenti positivi, tra cui il coraggio e l'impegno di vivere secondo valori universali e trattare gli altri con rispetto.  Comunicazione nelle lingue straniere: utilizzare l'inglese e il francese per la comunicazione e la pratica delle loro abilità linguistiche.  Competenza digitale: acquisire consapevolezza delle piattaforme digitali e degli strumenti di comunicazione.  Competenze sociali e civiche e consapevolezza ed espressione culturale: acquisizione della consapevolezza del proprio patrimonio artistico e culturale.  Comunicazione nella madrelingua: sviluppo delle competenze di base per le attività di scrittura, lettura e comunicazione.  Imparare ad imparare: organizzare il proprio apprendimento mediante una gestione efficace delle informazioni ed identificazione delle opportunità disponibili.  Spirito di iniziativa ed imprenditorialità: pianificare ed organizzare il proprio lavoro traducendo le idee in azione per il raggiungimento degli obiettivi. Le attività seguiranno un percorso di apprendimento a partire da: lettura, scrittura, ascolto, acquisiranno maggiore successo completate da riflessione, pratica, produzione, discussione. La collaborazione sarà l’elemento fondamentale, tra i colleghi e tra gli alunni. Le attività saranno progettate tenendo conto delle intelligenze multiple di ogni singolo alunno. Primo input fondamentale è la capacità di incuriosire e coinvolgere, per suscitare interesse e motivazione.

Realizzazione All'inizio del progetto tutti i partecipanti presentano la loro scuola e le tradizioni del posto, in vista della futura partecipazione al progetto eTwinning. Saranno realizzate delle cartoline digitali, con bandiere, foto e elementi caratteristici (piatti, monumenti, lingua ufficiale ed espressioni dialettali, musica, folklore). Ogni scuola preparerà un “angolo del progetto” in classe o nelle aree comuni della scuola, dove verranno mostrate tutte le cartoline, le bandiere, le foto, ecc,. Sarà indetto un concorso per la realizzazione di una brochure turistica multilingue. Tutte le attività saranno condivise sul blog d’istituto, visibile anche dai genitori.

Valutazione La valutazione sarà attuata nel seguente modo: valutazione di conoscenze e abilità attraverso prove di verifica strutturate, semistrutturate e prove orali. Accertamento delle competenze attraverso i compiti di prestazione.