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Name

“ L’ETERNITÀ DELLE ROVINE ” L’Antica Roma attraverso I Luoghi del Consenso e dello Spettacolo

Topic

Storia dell'Arte

Learning time

15 hours and 12 minutes

Designed time

15 hours and 12 minutes

Size of class

12

Description

Il progetto consiste in una visita guidata ai Fori imperiali e al Colosseo. La visita guidata costituisce una attività integrativa alla programmazione istituzionale della Scuola.Viene effettuata per esigenze didattiche, connessa con i programmi d’insegnamento e con gli indirizzi degli studi, esclusivamente per il conseguimento di obiettivi cognitivi, culturali, nonché relazionali. Pertanto la visita guidata costituisce per gli studenti un’importante momento della propria crescita culturale poiché consente di maturare importanti esperienze di riflessione e di ricerca. Secondo lo studioso Salvatore Settis, dal Medioevo a oggi la cultura europea è ricca di riflessioni sul rapporto coi mutili monumenti dell’antichità, che col loro decadimento inarrestabile ne attestano la fine,ma al tempo stesso ne rendono le tracce presenti e incombenti, insomma ne testimoniano la morte e insieme ne preannunciano la rinascita. Al tempo stesso, le rovine sono, un’intersezione fra il visibile e l’invisibile, segnalando un’assenza e una presenza; al di là della perdita del valore d’uso la loro tenace presenza visibile testimonia, l’eternità delle rovine, e sullo scorrere ineluttabile del tempo che si manifesta la loro vittoria. Sempre secondo lo studioso il detto attribuito a Beda (“Finché starà il Colosseo, starà Roma; e finché starà Roma, starà il mondo”) non si riferiva al Colosseo nel suo pieno fiorire, ma già (come oggi) a un gigantesco rudere che continua a morire a ogni istante,eppure vive ancora. Le rovine ci ricordano i loro antichi costruttori e frequentatori, sono una traccia del nostro passato; a mio avviso è significativo riuscire a far comprendere il valore di tutto ciò ai discenti, ed è indispensabile far percepire ad essi, prossimi alla visita in loco, la complessità del cantiere antico,il suo sistema di lavoro,la sua “tecnologia”, come pure è fondamentale riproporre l’ambiente reale, ovvero le attività che si svolgevano nei Fori o gli spettacoli proposti all’interno del Colosseo, le persone che frequentavano codesti luoghi, in altre parole la vita reale negli spazi reali. Un esempio di complesso archeologico dalle caratteristiche assolutamente uniche a Roma e possiamo dire nel mondo sono i Mercati di Traiano. Essi rappresentano infatti un “quartiere” che ha vissuto l’evoluzione della città dall’età imperiale ai giorni nostri, costantemente riutilizzato e trasformato: da centro amministrativo strategico dei Fori imperiali, a residenza nobiliare, a fortezza militare, a sede prestigiosa di convento, a caserma…in un continuo divenire, che si avverte nelle trasformazioni architettoniche e nei segni delle diverse “mani” che nelle differenti epoche hanno riadattato il complesso alle varie funzioni, per giungere fino a noi e avviarsi ad una nuova “stagione” di vita. Pertanto milioni di turisti visitano in Italia i luoghi archeologici: i ruderi hanno una straordinaria forza d’attrazione, forse proprio per la loro incompletezza. Nel settecento soltanto i ricchi stranieri venivano ad approfondire la loro cultura classica nei luoghi dove era sorto il più grande impero della storia. Tornavano a casa con i quadri-ricordo dei pittori di rovine antiche. Esse segnalando una presenza e al contempo una assenza,sono, un’intersezione fra il visibile e l’invisibile, la loro tenace presenza visibile testimonia, l’eternità delle rovine, e sul fluire inevitabile del tempo che si manifesta la loro vittoria.

Aims

Comunicazione nella madrelingua Imparare a imparare Competenza digitale Consapevolezza ed espressione culturale

Outcomes

• Knowledge Conoscere le principali tipologie edilizie dell’architettura romana e le tecniche costruttive romane. Conoscere l’aspetto architettonico dei Fori imperiali e del Colosseo in rapporto al contesto urbano e alle relazioni con la committenza.
• Comprehension Comprendere e utilizzare correttamente alcuni termini e concetti propri del lessico architettonico presenti nell’analisi strutturale delle opere considerate ( Fori Imperiali e Colosseo ). Comprendere l’aspetto strutturale, architettonico e decorativo di Roma attraverso l’architettura ( Fori imperiali e Colosseo ) e la percezione reale della “città” antica. Portare a maturazione una mentalità critica
• Analysis Analizzare le principali tipologie edilizie romane, distinguendone funzione e carattere formali ed evolutivi
• Application Stimolare ad applicare una metodologia di studio efficace.
• Affective learning outcomes Sviluppare le capacità di collegamento con altri ambiti disciplinari deducendo come nell’Arte confluiscono aspetti di diversi campi del sapere

Knowledge, Comprehension, Analysis, Application, Affective learning outcomes

Editor

Eterea00