Name
HEART'S DAY
Topic
ENVIRONMENTAL EDUCATION
Learning time
Designed time
9 hours and 45 minutes
Size of class
18
Description
Attività di sensibilizzazione ai problemi ambientali. facendo riferimento alla giornata mondiale della Terra i ragazzi incominceranno a riflettere su come agire per aiutare la Terra
Aims
Riconoscere alcune problematiche scientifiche di attualità e utilizzare le conoscenze per assumere comportamenti responsabili ( stili di vita, rispetto dell’ambiente…) • Realizzare elaborati, che tengano conto dei fattori scientifici, tecnologici e sociali dell’uso di una data risorsa naturale ( acqua, energia, rifiuti, inquinamento, rischi…).
Outcomes
Application, Application
Editor
f.galelli
Edit
PRESENTAZIONE DELLA "GREEN WEEK"
75 minutes)
  • Discuss
    20
    20
    0
    L'insegnante presenta l'iniziativa e gli obiettivi utilizzando la visione con la LIM del sito ufficiale dell'iniziativa "EARTH DAY". http://www.earthday.org/blog/
  • Investigate
    40
    0
    Individuazione delle "green words". nella sezione "take action"del sito andiamo a trovare le parale che esprimono un'azione verde, ogni bambino ne sceglie una, la trascrive su un foglio.
  • Produce
    15
    0
    A casa l'alunno deve presentare l'attività ai membri della famiglia e fare una breve intervista rispondendo ad un'indagine caricata sulla piattaforma EDMODO
Notes:
Resources linked: 0
GREEN ACTION
100 minutes)
  • Investigate
    50
    1
    visione del filmato https://www.youtube.com/watch?v=4wiKrZY5GVw
  • Produce
    20
    0
    ATTIVITà DI COOPERATIVE LEARNING:producono una mappa che mettere in relazioni le risorse e le azioni per sostenerle. ogni alunno è esperto di una risorsa aria, acqua, suolo.
  • Collaborate
    30
    0
    all'interno di gruppi misti, in ogni gruppo ci sono esperti di tutte le risorse, ogni alunno spiega ai compagni l'importanza della risorsa e come può essere protetta. Si costruisce una mappa unica di gruppo
Notes:
Resources linked: 0
FLIPPED CLASSROOM
80 minutes)
  • Investigate
    30
    0
    Ad ogni gruppo viene assegnato un video. i ragazzi dovranno visionarlo a casa e provare ad individuare le parole chiave. i video saranno caricati sulla piattaforma EDMODO. ogni alunno dovrà caricare sulla piattaforma la sua mappa con le parole chiave e le relazioni tra esse con CMAP. https://www.youtube.com/watch?v=071lUxclTBw https://www.youtube.com/watch?v=goMBPjoFJGE https://www.youtube.com/watch?v=SKvGgb3YcDQ https://www.youtube.com/watch?v=5FWvbui6ook
  • Discuss
    20
    0
    Ogni ragazzo del gruppo presenta ai compagni la propria mappa.
  • Produce
    30
    0
    Nel laboratorio di informatica preparano una mappa comune.
Notes:
Resources linked: 0
COSTRUZIONE DEL POWER POINT
270 minutes)
  • Produce
    60
    0
    Ogni gruppo prepara quattro slides relative al filmato visionato da presentare alle famiglie
  • Discuss
    30
    0
    ogni gruppo presenta le slides ai compagni.
  • Produce
    60
    4
    0
    4 alunni assemblano le slide per costruire un unico power point.
  • Collaborate
    60
    4
    0
    quattro alunni lavorano sul filmato https://www.youtube.com/watch?v=CgqRNMPxifA e costruiscono un cartellone con la carta della terra da proporre alle famiglie
  • Read Watch Listen
    60
    4
    0
    Preparano il ritornello della canzone scrivendo il testo che verrà proposto poi alle famiglie per un KARAOKE.
Notes:
queste attività sono differenziate in gruppi: il tempo complessivo e' quindi di 60 min nei quali i ragazzi lavorano su obiettivi diversi
Resources linked: 0
presentazione alle famiglie
60 minutes)
  • Collaborate
    60
    0
    10 ragazzi preparano la presentazione alle famiglie
Notes:
in questa attività vengono organizzati tutti i materiali compresi quelli utilizzati nelle lezioni di L2 https://www.youtube.com/watch?v=CgqRNMPxifA
Resources linked: 0

Learning Experience

One or more graphs might not display correctly, because one or more learning types do not have duration set.
Social learning graph will not display correctly, because no class size is set.
Social learning graph will not display correctly, because one or more learning types do not have group size set.