Name
L'ENERGIA
Topic
Scienze
Learning time
1 hour
Designed time
50 minutes
Size of class
18
Description
ARIA-ACQUA-TERRA-FUOCO sprigionano energia?
Aims
Considerare i 4 elementi della natura come forze energetiche
Outcomes
No outcomes are set
Editor
nikol
Edit
Fase0: CONCEPT QUESTION
5 minutes)
  • Discuss
    5
    18
    0
    Attivare riflessioni, osservazioni, facendo leva su conoscenze pregresse
  • Discuss
    0
    Cosa fa il docente: stimola la riflessione, raccoglie le risposte individuali, supporta la discussione tra pari
  • Discuss
    0
    Cosa fanno gli studenti: singolarmente, senza interagire con i compagni, ogni studente risponde alle domande
  • Read Watch Listen
    0
    Configurazione degli spazi: circle time
Notes:
Resources linked: 0
Fase1: LEARNING BY DOING
15 minutes)
  • Investigate
    15
    18
    0
    Attività: Ricerca di immagini in internet dei 4 elementi naturali
  • Collaborate
    0
    Cosa fa il docente: fa da supporto alla ricerca di immagini e foto, aiuta gli studenti nel download e a creare cartelle
  • Practice
    0
    Cosa fanno gli studenti: esplorano immagini su un motore di ricerca, selezionano, scaricano e salvano in cartelle
  • Read Watch Listen
    0
    Tecnologie: PC per ogni studente
  • Investigate
    0
    Configurazione degli spazi: gli studenti disposti in gruppi di 4/5, ognuno lavora al proprio PC
Notes:
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Fase2: DISCOVERY LEARNING 
20 minutes)
  • Read Watch Listen
    20
    18
    0
    Attività: lettura delle immagini come espressione dei fenomeni naturali. Indurre a congetture
  • Collaborate
    0
    Cosa fa il docente: assegna i ruoli all'interno dei gruppi, invita a selezionare le immagini, a fare raggruppamenti dei 4 elementi, a scrivere per ognuna didascalie
  • Collaborate
    0
    Cosa fanno gli studenti: lavorano in gruppi, si confrontano, analizzano, esprimono, congetture
  • Read Watch Listen
    0
    Tecnologie: PC, software per slide show d'immagini
  • Read Watch Listen
    0
    Configurazione degli spazi: suddivisione in gruppi
Notes:
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Fase3: PROJECT-BASE LEARNING
0 minutes)
  • Read Watch Listen
    0
    Attività: visione di uno slide show d'immagini alla LIM che testimoniano gli effetti sulla natura dei 4 elementi
  • Read Watch Listen
    2
    Cosa fa il docente: presenta immagini sugli effetti in natura della forza sprigionata dall'acqua, terra, fuoco, aria (cascate-eruzioni-canyon-tornadi). Stimola gli studenti all'interpretazione dei fenomeni http://www.focus.it/ambiente/acqua-aria-terra-e-fuoco?gimg=5617&gpath=#img5617
  • Collaborate
    1
    Cosa fanno gli studenti:confrontano quanto visto con gli elaborati precedentemente prodotti
  • Read Watch Listen
    0
    Tecnologie: LIM
  • Read Watch Listen
    0
    Configurazione degli spazi: disposti davanti alla LIM
Notes:
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Fase4: PROBLEM SOLVING
10 minutes)
  • Produce
    10
    18
    0
    Attività: rispondere ad un test online sull'energia
  • Produce
    0
    Cosa fa il docente: invita gli studenti a rispondere ai quesiti del test sull'energia. Rileva risposte e percentuali.Dà feedback in tempo reale, risponde a quesiti, scioglie dubbi
  • Discuss
    0
    Cosa fanno gli studenti: eseguono il test, pongono domande, osservazioni, considerazioni
  • Read Watch Listen
    0
    Tecnologie: LIM, PC per ogni studente
  • Read Watch Listen
    0
    Configurazione degli spazi: gli studenti lavorano con i propri PC
Notes:
Resources linked: 0
0 minutes)
  • Read Watch Listen
    0
    Fase5: CONCLUSIONI
  • Read Watch Listen
    0
    Cosa fa il docente: si pone in ascolto e rileva i processi di elaborazione del pensiero. Interviene, se necessario, per suggerire correzioni concettuali
  • Discuss
    0
    Cosa fanno gli studenti: riferiscono alla classe quanto elaborato, verbalmente o con mappe concettuali o con schemi esemplificativi
  • Read Watch Listen
    0
    Tecnologie: LIM
  • Read Watch Listen
    1
    Configurazione degli spazi: divisi in gruppi e disposti di fronte alla LIM Termine delle attività con un gioco online relativo all'Energia http://learningapps.org/1751283
Notes:
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Learning Experience

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